希伯莱语 北京大学强基计划邀你共赴智慧之旅，探秘北大历史学系沿革

希伯莱语 北京大学强基计划邀你共赴智慧之旅，探秘北大历史学系沿革

编者注

知识海是广阔的，知识是深刻的。时间和空间交织在一起，一切都在变化。北京大学的强大基础计划邀请您一起进行智慧之旅。著名的老师为您提供指导，好朋友并排前进，帮助您航行并提前探索学术创造。从这里开始，基本学科的宏伟画面逐渐展开，等待年轻人充满热情和才华，疾驰，在思想的旷野中努力工作，并探索无限的可能性。与北京大学合作，加强基础，卓越的行走，感受到寻求创新的独特魅力，面对风和波浪，并一起攀登山峰。寻求知识和探索的旅程已经开始。北京大学很强大，并期待着拥有雄心勃勃的人！

1。历史

北京大学历史系始于1899年，由金希大学北京大学建立的特殊讲座大厅。这是现代中国最早的国家高等教育机构。

1909年，金斯希大学分公司的“中国历史学者”开始招募本科生，学校正式开始了次年。五月的第四运动于1919年爆发。同年8月，学校审查委员会根据新系统更名为“中国历史研究部”“历史部”。

Qian 的铭文

1952年，调整了国家部门，并将一群来自历史界的精英纳入了该部门，并进一步加强了教师阵容。北京大学的历史学科在国内外的学术地位变得越来越突出。

目前，它是“一个系列和四个身体”的模式。历史系是教育部的基本历史学科的培训基础，中国古代历史研究中心是教育部人文和社会科学部的关键研究基础，中国人民共和国的历史研究中心研究中心研究所，莱瑟·伊斯兰（ ）和古代教学的教学和研究实体在秘密教学中，以及在秘密教学中的教学和研究中心。拉丁语和古希腊语的考试。

在过去的百年中，该部门培养了几代杰出的历史才能。从事实中寻求真理的出色学术风格，一种严格而坚实的学术态度，继承了过去并代代相传。 such as Li , Zhu Xizu, Ma Xulun, Chen Yinke, Chen , Fu , Li Ji, Dong , Meng Sen, Qian Mu, Chen Yuan, Chen , Gu , Zheng , Jian Bozan, Deng , Zhou , Su , Tian 等都在这里教授。

1928年，纪念四年级教师和学生的毕业派对的纪念照片

北京大学历史系现在有两个第一层学科：中国历史和世界历史。两者都被选为国家“双重一流”的施工学科。两个本科专业的“历史”和“世界历史”是全国一流的本科生建设点。在2020年将建立为基本学科中最好的学生的培训基础。在2024年世界大学历史排名中，中国大学中排名第17和第一。

2。专业清单

目前，历史系的本科学位包括三个专业：历史，世界历史，外语和外国历史，还有另一个“经典语言”项目。学生在入学的第一年将不会有任何专业，并且会以统一的方式学习基本的专业课程，建立基于广泛的研究基金会并培养历史扫盲；从第二学年开始，学生将根据自己的兴趣选择一个适合他们的专业或项目。

01历史专业

该专业是原始的“中国历史”专业，旨在培养将满足国家和社会从事中国历史研究和具有历史人文素质的全面才能的专业人士。该课程设置是“两条路的道路”：垂直的古代中国历史和现代中国历史上都有一般历史课程，以及水平领域的特殊课程，例如意识形态历史，社会历史和种族历史。

Yan Buke教授的课件之一

02世界历史专业

这项主要旨在培养将来会从事世界历史研究的专业人士，并具有历史人文素质的全面才能。在宏观层面上，诸如古老的东方文明，古希腊和罗马历史，中世纪欧洲历史，非洲历史，亚洲历史等的区域历史是根据地区师设定的；在中级级别，根据该国，国家历史分为罗马历史，美国历史和日本历史等民族历史，也开放了环境历史等特殊历史。

03外语和外国历史专业

这项专业由北京大学历史系，外语学院和学院共同建立。它的目的是培养具有强大语言，强大的历史基础，未来的国家和地区研究的专业人士，以及该国和社会所需的高品质的外交，贸易和文化交流才能。历史系的教师，尤其是世界历史专业的教师，负责组织外国历史教学和学术研究培训，外语学院的每个系都负责以相应的语言组织语言教学。学生可以选择包括德语，法语，日语，俄语，西班牙语，波斯语，葡萄牙语，希伯来语，泰语，印尼，乌尔都语，乌尔都语和其他语言，除英语外。

东京大学东北亚历史的夏季课程

04古典语言文学项目

“经典语言文学”项目是针对学院的中国，历史，哲学，考古，艺术，外语和大二学生的。它具有中国古典语言文学，西方古典语言文学，亚洲和非洲古典语言文献和其他方向。它旨在为熟练在东方和西方精通古典和古典语言的国家培养一群顶尖才能，并具有时代和创新精神的精神，并能够理解中国和外国文明，并成为将来将领导人类文明进步的人文大师。

项目培训计划遵循“经典 +中文”的基本思想，实现了跨学科的人才培训，并实现了对“经典”的全面和整体研究的目的。我们努力确保学生必须拥有“技能的培养”，扎实的古老语言技能和古典阅读技能，以及“硬化思想”，以及必要的哲学素养和创新思维能力。

iii。人才培训

北京大学历史系的人才培训将“通识教育”与“专业教育”相结合，将大型课程与小课，课堂教学与实习实践以及阅读和档案以及科学研究和写作，建立适合在历史学科中培养基本才能的系统。

01学分

历史上的所有专业都实现了信用系统。进入学校后，一年级学习没有专业，进入二年级后，他们可以通过满足每个专业的总信用要求来毕业。

02导师系统

实施针对目标的生活导师，学术导师和科学研究导师的“三向教师”系统，以及导师为学生提供生活，课程选择，学术，科学研究培训等的指导。

03个性培养

全面发挥小班级的优势，并在尊重学生的学术兴趣和性格差异的基础上灵活配置个性化培训计划。

04科学研究指导

学生进入高年级后，导师将根据情况吸收学生参加他们的项目研究，使学生参与最前沿的科学研究任务，培养学生的科学研究能力，并鼓励学生撰写高质量的学术研究论文。在学习和科学研究方面表现出色的杰出学生可以选择进入基本学科最佳学生的培训基础。

05国际交流

支持顶级学生参加海外学习，暑期学校，短期检查和其他活动，鼓励学生撰写研究论文并参加各种国际学术会议，以便学生可以与世界科学和文化研究的最前沿保持联系，并融入世界一流的学术团体，拥有全球视野和思想，并在国际范围内进行中国语音。

06灵活的学术系统

突破单一的四年本科培训，专注于人才的综合发展：为本科，硕士，博士教育和“ 3+X”模型建立连续的培训机制，并对可以创建的才能进行长期培训。

“ 3+X”模型允许学生在本科学位的第四年进入研究生课程学习和培训。 3代表了本科学位的头三年，X代表了本科学位和研究生学位的第四年的灵活研究年。

历史遗迹调查

4。发展前景

在过去的十年中，北京大学历史系中约有60-75％的本科毕业生通过该建议，通过建议通过建议来学习硕士学位学生，其他学校的其他部门或其他学校的建议；将近20％的人去了海外国家和地区，例如美国和欧洲继续学习，并攻读硕士或博士学位。一些学生还选择州器官，企业和机构，以及各种教育和文化出版机构直接找到就业。

2024年有66名新的本科毕业生，其中43名学生在中国上学，占65％。有9名学生出国留学，占14％的占14％，雇用14人，占21％。

在过去的100年中，北京大学的历史学者已执行了继续民族文化并承担该国和国家的巨大责任的使命。他们从过去中学到了学到的东西，从现在学习，延续了过去并开放了未来，并为祖国各行各业的许多人才贡献了许多支柱。

我希望在本科学习期间，您和我可以一起研究真理，并肩负着“研究天堂与人之间的关系，了解古代和现代的变化，并成为一对一的人的词”。

贡献|北京大学历史系

艺术编辑| Xun