双减后孩子书包仍重？原因竟然是这些！该如何减重？

双减后孩子书包仍重？原因竟然是这些！该如何减重？

最近不少家长都在讨论

孩子书包每天要背多少书的问题

双减的力度不停加大

作业少了、校外培训没了

可是为什么

“书包怎么依旧沉甸甸的？”

“好害怕书包太重压坏孩子脊柱啊”

幼升小君提醒：拉杆书包不安全，不建议给孩子用哦~

其实

导致孩子书包“重”的原因

不仅仅是要背的书太多

有可能是放了很多杂物

也有可能是背的方法不对

更有可能只是家长

“觉得”重

想让孩子“一身轻”上下学

今天就从给孩子书包减重开始吧！

幼升小提醒大家：深圳实施双减政策后，针对培训机构和孩子们的作业安排，相关部门已经发布了相应的政策解释。

在深圳幼升小回复“双减”

查看深圳双减落地详细政策

你家娃每天书包里有多少书？

在深圳，多数学校普遍规定，学生每日需携带“语文、数学、英语”三门课程的教材。

有些学校的做法是将所有相关学科的书籍都存放在校内；而另一些学校则规定学生需将书籍带回家中，并依据课程表每日携带相应的书籍。

以下截图均来源于“深圳幼升小”部分家长交流群的热心分享：

有副科书本全部放在学校的

有副科书本全部放在家里的

有书包周一背去、周五背回的

wow！还有书包都不用背的

书包沉甸甸的原因有哪些？

>>>>要背的书本太多

现在，孩子们的书写作业大多是在学校的课后延时服务时段内完成的，然而，对于那些书写速度较慢的学生来说，他们仍需将课本和习题册全部带回家中继续完成。

此外，许多容易感到焦虑的家长们，常常担心孩子在起跑线上落后，因而渴望孩子能够掌握更多知识。因此，只要是与学习相关的内容，即便是老师未曾指定的，他们也会一股脑地塞进孩子的书包中。

要审视一下，自己是这样的家长吗？

>>>>孩子没有良好的收纳习惯

许多孩子的书包宛若一个宝库，一经打开，各式物品琳琅满目：水杯、雨伞、水果、玩具、蜡笔……将这些物品一一列举，重量自然不轻。

有些教材并非每日必备（例如那些每周仅使用两次的书籍），然而，即便如此，它们仍被日复一日地置于书包之中，这便构成了所谓的“重复携带”。

要审视一下，有没有监督好孩子学会整理和剔除呢？

>>>>书包自重太重了

市场上涌现了许多款式新颖的书包，样式繁多且价格不菲。在为孩子们挑选书包时，家长们最好先到店内实地查看，亲身感受书包的重量。

若书包自身重量超出标准，即便其外观设计颇具吸引力，考虑到孩子的健康因素，仍不宜选购。在此，我们不提及具体品牌，入园君在此并非进行产品推广。

如何给书包“减个负”？

孩子背负过重的书包会对他们的身心健康造成显著的不良影响，表现为身体疲劳、肩膀高低不平，甚至可能引发脊柱侧弯等问题，因此，书包的重量应尽量控制在孩子体重的10%以内为宜。

>>>>深圳学校怎么做？

位于深圳龙华的九年一贯制公立学校龙腾学校近期提出了减轻学生书包负担的号召，旨在减轻书包的重量，并提升孩子们的整理物品的能力。

倡议内容大致如下：

龙腾学校提出了减轻书包负担的倡议，而实际上，早在2017年，罗湖区备受关注的民办学校——百仕达小学，就已经想出了为书包减轻负担的策略。

这项活动主要是为了测量书包的重量，具体做法是在各个年级都配置了电子秤，并要求学生不定时地将书包放在电子秤上进行称量。

我们曾测得一组平均体重数据，具体如下：一年级学生平均体重为2.9公斤，二年级学生平均体重为3.8公斤，三年级学生平均体重为3.9公斤，四年级学生平均体重为4.4公斤，五年级学生平均体重为4.46公斤，六年级学生平均体重为4.12公斤。

有了“称书包”这一举措，学校的孩子们将更加主动地整理书包，并合理地准备所需物品。他们普遍期待，在下次称重时，自己的书包能够减轻一些重量。

>>>>深圳家长怎么做？

学校不仅提出了倡议并给予鼓励，家长们同样需要留意孩子每日携带的书包状况。

若书包分量过重，便及时更换一款新的；遇到孩子随意携带书籍物品，应耐心教导其进行合理整理；若认为学校对书包的重量规定不尽合理，不妨及时向学校提出反馈与交流。

不能仅仅满足于孩子书包的“小小孩，大书包”这一表象，真正实现书包“减负”的目标才是关键所在！

幼升小君提醒：深圳双减政策落地，关于培训机构及孩子作业都有相关政策说明～